墙纸寿命延长三步走

选择卧室墙纸小窍门： 看：看一看墙纸的表面是否存在色差、皱褶和气泡，墙纸的花案是否清晰、色彩均匀。 摸：看过之后，可以用手摸一摸墙纸，感觉它的质感是否好，纸的薄厚是否一致。 闻：这一点很重要，如果墙纸有异味，很可能是甲醛、氯乙烯等挥发性物质含量较高。 擦：可以裁一块墙纸小样，用湿布擦拭纸面，看看是否有脱色的现象。

无论你喜欢什么样的风格，或者你想要将自己的房间装饰成什么风格，你都要注意卧室的整体搭配，卧室的床单，家具，窗帘等物品都应该搭配着墙纸的色彩进行选择，也就是说，墙纸的色彩颜色就决定了你的卧室的风格，一般卧室宜选择暖色的色彩来进行装饰。总之，卧室墙纸在选购过程中主要是考虑颜色与风格的搭配，要与整个卧室空间的装饰风格与色彩相协调统一。

墙纸一般拼缝的地方容易开裂，主要是由于粘胶的粘接能力不够或者贴墙纸时使用的胶量不够导致的，有时候工人操作不当没有留够余地，墙纸热胀冷缩后也会出现裂缝。修补的方法也很简单，只需要将墙纸胶兑水后，涂在墙面上，然后将墙纸粘上去，过几分钟后用熨斗熨平即可。如果是热胀冷缩导致的墙纸拼接处有缝隙，可以用湿毛巾将墙纸软化，然后用熨斗熨平，如果还不行就只能撕掉重贴了。 墙面开裂的修补步骤： 1、将墙纸胶以1:1的比例兑水，纯纸的墙纸可以不用太粘稠，如果是PVC深压纹的墙纸，可以兑得浓一些； 2、用旧牙刷把翘边、开裂处的壁纸和墙面上的灰尘都清理干净； 3、用小刮板或刀片等薄一点的东西把胶涂在墙面上，凃抹面积占三分之二即可； 4、用湿毛巾把翘起的墙纸及周边5cm湿透软化，然后用刮板轻轻把墙纸刮平； 5、用毛巾把多余的胶水擦干净，过几分钟后用熨斗把墙纸熨平。

1、用美工刀在破损四周刻一个三角形。 2、把这个三角形扣下来，这一步的目的是让破损形状规则。 3、贴上修剪成三角形的同样颜色墙纸一块。 4、用铁片压着三角形墙纸，用美工刀将其修整为破损三角形的大小。 5、将修整好大小的三角形墙纸，塞入破损即可，里面有胶，可直接黏住。 6、用滚筒滚几下。 7、这就完成了，可见平复如初。

我个人觉得还不错，家里墙纸就是选择的圣象，到现在也还没有出现问题。

纸墙纸、PVC墙纸、发泡墙纸、无纺纸、织物墙纸、 布基墙纸、金铂墙纸和特殊墙纸。

(1)、纸基厚度。保证使用大于或等于100克/平方米的天然木浆纸作为基材。选购时可请商家出具厂家文件。 (2)、产品强度。表面涂层厚度保证大于可等于150克/平方米。湿拉伸负荷大于每15MM纵/横向7失牛顿。这两大性能将确保张贴施工时容易平整，不翘边、不透底，以及表层可整面揭撕。 (3)、耐摩擦度。选购时可用指甲刻划每张墙纸表面，看是否有划痕或脱色脱皮，以鉴别表面坚韧度。

哈哈哈，既然都要贵的了，那么直接往壁布选吧，壁纸没有壁布好

我认为幼儿园的墙面布置应符合以下条件：一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育（教材）的内容需要来考虑，进行科学的有目的的选择布置，而是本着装饰、美化的需要，根据墙壁的宽窄，自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。室内室外的墙壁上，尽管五彩缤纷，但是，大部分内容却流于形式，只具有外在的观赏价值，缺乏墙饰所具有的教育性。而教师的墙面布置要能促进幼儿的发展，要能配合各种保教活动的展开。如：中班在进行“马路上的车“这个主题活动时，可让孩子一起设想布置什么样的墙饰才能体现斑马线、指挥台。甚至有的孩子设计出空中环形车道，并把自己设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时，还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料，来一起丰富墙饰的内容。总之，教师在设计的整个过程中，尽可能运用墙饰所具有的教育性，使幼儿感到最大的满足。二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法，必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面，并能针对幼儿年龄特点，使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如：大班欣赏籽散文诗《落叶》后，让幼儿想象树叶还会落到什么地方，小动物捡到树时后会怎么样。每个孩子都充分发挥想象：小蚂蚁坐在树叶上走亲戚，小鸟把树叶当作帽子，小花猫把树叶当扇子……然后鼓励幼儿把自己的想象画出来，布置在墙上。孩子们可高兴了，一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、创造力、也提高了他们对绘画的认识，在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会，根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术创造。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。三、幼儿园的墙面布置应具有潜在性教师环境的墙面布置还应激发幼儿发问、思考的欲望，把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中，使墙面布置形成一种“潜在学习的气氛”，使孩子们百看不厌，而且能不断产生观念和问题，充分发挥艺术作品的“暗示”作用。幼儿对于通过操作能够产生变化的处于“半完成”状态的墙饰更感兴趣。所以教师要给幼儿创作留有余地。如幼儿一起创作“春天”时，开学初可只布置几个小朋友和一棵光秃秃和大树，随天气转暖，逐渐增添内容。先观察小草、柳树发芽，让幼儿动手绘制嫩绿的小草、柳枝，剪贴上墙；然后引导幼儿观察小草、柳叶变化，颜色怎样从嫩绿变翠绿，继续绘画、剪贴；再引导幼儿观察花蕾、花朵，动手绘画或剪贴花儿，丰富完善画面。这幅墙饰是幼儿通过各种感观去观察春天，逐步学习认识春天的过程。在整个过程中，幼儿一直保持积极的状态。四、幼儿园的墙面布置应具有参与创作性幼儿在布置墙饰的过程中能自然而然地提高动手能力、想象力、创造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墙饰，教师先画好背景，能力弱的幼儿可撕贴柳树、桃花，或用纸团蘸色添画草地，或用棉签画上小蝌蚪。面能力强的幼儿则可制作立体的花，还可以制作立体的房子，出来活动的小动物、风筝等等。如大班孩子创设的《美丽的花》、《我爱大自然》的主题，都是老师通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起把大家的作品巧妙地组合在一个整体中的。这种把幼儿的作品组合起来进行环境布置的形式，也使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣。幼儿通过动手、动脑，在亲手参与环境布置的教育过程中，获取了新的知识经验，也得到了能力上的培养。而幼儿对自己的布置

促进幼儿空间概念的发展,室内环境布置的物品,要从平面造型向立体、半立体造型发展。表现立体、半立体造型,在幼儿园通常使用折叠方法,如用彩色纸折叠动物、花、树叶等。捏的方法如用彩泥塑造立体形象。卷的方法是用一个圆棒为轴,用旧挂历纸或牛皮纸包裹两至三层粘成长筒,可作房舍、树干、树枝和栏杆等。浮雕方法是按山线谷线画线再折成半立体造型。纸编方法是用线条编织成动物、人、花草等,这种方法比较难,可由教师来做。幼

促进幼儿空间概念的发展,室内环境布置的物品,要从平面造型向立体、半立体造型发展。表现立体、半立体造型,在幼儿园通常使用折叠方法,如用彩色纸折叠动物、花、树叶等。捏的方法如用彩泥塑造立体形象。卷的方法是用一个圆棒为轴,用旧挂历纸或牛皮纸包裹两至三层粘成长筒,可作房舍、树干、树枝和栏杆等。浮雕方法是按山线谷线画线再折成半立体造型。纸编方法是用线条编织成动物、人、花草等,这种方法比较难,可由教师来做。幼

还有就是你如果你想找那个专业贴墙纸工人贴的好一点的话，你可以去别人家看一下嗯，如果实地看了以后，他们家贴的挺好的话也可以给你介绍。主要就是贴的不要有那个缝隙，贴的平整一点儿。我觉得大部分的工人应该都可以吧，因为他们既然贴就是应该有经验吧。

在电视墙的另一边做个通透的隔断,水晶柱、或直立式长架都是很不错的选择,再根据餐厅的开间来调整隔断的宽度,在有条件的情况下,最好尽量与沙发背景墙持平,同时电视柜也要延伸出来,这样看来整个客厅就会显得完整而独立,也弥补了电视墙过短的问题。

在电视墙的另一边做个通透的隔断,水晶柱、或直立式长架都是很不错的选择,再根据餐厅的开间来调整隔断的宽度,在有条件的情况下,最好尽量与沙发背景墙持平,同时电视柜也要延伸出来,这样看来整个客厅就会显得完整而独立,也弥补了电视墙过短的问题。

1、电视背景墙要与整体风格搭配不管是家装还是工装，人们关注更多的是整体的协调，一个部分的突出也许会带来惊喜，然而整体的协调才是符合人们长久的审美。所以设计师在设计电视背景墙的时候，都会首先考虑整体风格和匹配程度，尽可能的在满足小伙伴们个性追求的同时，也能做到电视背景墙与空间整体的协调感。2、元素混搭避免单调我们知道现在很多年轻人都比较喜欢简约风格，元素少，整体简洁流畅。不过有的时候，过于简约的设计会让空间看上去显得十分的空，这个时候一款混搭风格的电视背景墙能改善一些这种情况。将不同的元素融入在设计中，让电视背景墙更丰富，当然要以和谐为基础。3、色调切记不要突兀在选择混搭的时候，颜色的运用要注意，不能冲突，不能给人杂乱繁琐的感觉，也尽量不要使用过于强烈的色彩，以免长时间的关注损伤眼睛。同时如果空间的采光本身不太好，则可以用一些亮色的色彩或材质，以提高空间的明亮度。

我家选择的是玉兰墙纸品牌，也可以到实体店看看

1.在霉菌不太严重的情况下，使用80%的酒精洗刷墙壁，或者肥皂水、清洁剂擦拭。平时注意保持干燥。 2. 如果发霉面积太大，可以换掉，换个自己想要的风格墙纸。

墙纸在市面上有很多个牌子，其中最为出名的有：然壁纸、特普丽、欧雅、雅蒂、爱舍等

墙纸花样很多，装修在卧室很好看，而且装修起来也比较环保，没有味道。虽然爱舍壁纸应该是中国的十大壁纸品牌之一，但是我还是建议题主去实体店看看。

嘉特美墙纸、Anysa爱丽莎、Artshow爱舍、YULAN玉兰等这几个品牌都不错，口碑也比较好，墙纸行业的知名度都是比较高的。